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第82集团军某旅提升党员教育管理质效的探索实践

来源:中国军网-解放军报2025-04-21 13:48

激发每一名党员的动力活力

——第82集团军某旅提升党员教育管理质效的探索实践

  ■姚欣彤 郑云皓

  党员是党的肌体细胞和党的活动的主体。把党员队伍建设好,把广大党员先锋模范作用发挥好,部队就有了骨干力量,完成任务就有了重要依托。在新时代背景下,提升党员教育管理质效,是部队基层党组织一项十分重要的工作。

  一名党员一盏灯,一名党员一面旗。第82集团军某旅不断探索加强党员教育管理的招法,通过全方位强化思想淬炼、政治历练、实践锻炼和专业训练,教育引导广大党员认真履职、勇于担当,锤炼平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来的素质和能力,真正立起党员的好样子。他们的探索实践值得借鉴。

——编 者

  探索① 明晰培养方向 助力成长成才

  “一人一策”精准培养党员

  前不久,在第82集团军某旅一场实战化训练中,某连党员骨干刘斌带领全班战士穿插“敌”后,高标准完成上级赋予的任务。训练结束,刘斌没有喜形于色,而是立即带领大家复盘总结,认真分析经验、讨论战法。

  “有了党支部的‘一人一策’,我能更好找准定位,发挥长处。”刘斌说,这是自己能在任务中表现突出的一个重要原因。

  “党员队伍建设既要靠思想引领铸魂,更要靠目标牵引赋能。”该连党支部书记张亚星介绍,为了让每名党员都能在组织中找准定位、发挥作用,连队党支部在旅队指导下,探索“一人一策”党员精准培养模式。他们结合党员骨干实际,逐个制订包括党性修养、专业能力和育人能力等方面的目标实施计划表,细化为季度清单、年度目标和阶段规划,帮助党员全面提升能力素质、更好履行党员义务。

  带领党员突击队仅用一个多月就完成全连装备系统更新;在一次任务中带队前出侦察抓获“敌”目标;先后两次荣立三等功……刘斌的成长经历,就是“目标激励”的一个生动样本。

  “从普通战士成长为连队骨干,并非一帆风顺,自己也曾一度对军旅之路感到困惑迷茫。”刘斌坦言,是党组织及时了解他的思想,帮他明晰了冲锋方向,激发了奋进动力。

  笔者翻开笔记本,党支部为他量身制订的阶段培养计划清晰明确:第一阶段,完成职业技能鉴定二级认证;第二阶段,考取特级车长资格;第三阶段,带出3名骨干接班人。如今,刘斌的三个阶段成长目标都已完成,正在党支部指导下思考制订新的目标。

  作为连队重点培养的技术型人才,该连火炮技师、党员蒋亚楠也有着明确的“三步走”计划:从夯实基础,到专攻技术,再到创新突破,每一步都十分扎实。为鼓励帮助他达成目标,党支部推荐他参加旅级专业骨干集训,并赴战区级单位培训学习。学成归来,蒋亚楠不仅当上连队教练员,还成为全旅炮手专业的“首席教练员”,带出一批优秀学员。

  对党员进行目标激励时,该旅要求各级党组织注重“三个结合”:将个人目标与单位建设相结合;把党员承诺与战备任务相结合;把短期激励与长期培养相结合。如今,很多基层党组织每季度组织党员先锋论坛分享经验,每半年评选“攻坚克难标兵”,让目标激励转化为看得见、摸得着的实践成果。

  “清晰的目标就像灯塔,指引航向,激发着每一名党员强能力、打头阵、当先锋的动力活力。”该旅领导介绍,下一步,旅里将继续引导基层党支部以目标为牵引,为每一名党员明晰方向,激励党员队伍不断成长进步,营造比学赶帮超的良好氛围。

  探索② 主动反躬自省 强化示范引领

  党员骨干编入“三互小组”

  采访中,笔者发现在该旅基层部队,每个“三互小组”基本都有一名党员。党员不仅在理论学习、作风养成等方面成为官兵身边的榜样,更要在日常训练和大项任务中发挥模范带头作用。

  “无论何时何地,都要引导党员能够站得出来、顶得上去。”对此,该旅一名党委领导很有感触。

  此前有段时间,大项任务压茬推进,个别基层党员骨干产生了畏难情绪。为此,旅党委研究决定,对基层“三互小组”重新编组,确保每个小组都有党员加入,让他们既能在平时帮带身边战友,在任务中带头攻克难关,又能时刻接受大家督促,始终牢记身份,保持先进性。

  那一次,某连在演训中执行破障任务,由于“敌”火力猛烈,人员损失严重,最后仅剩党员宋海傲所在的战斗小组。面对险局,宋海傲临危不乱,带领小组4人紧密配合,成功完成任务。走下训练场,小组成员感慨,在党员示范引领下,“三互小组”日常注重团结协作,这次才能发挥出最大威力。

  为进一步发挥“三互小组”效能,该旅建立完善对党员骨干的监督机制,定期组织小组成员对党员骨干先锋模范作用和实际表现进行评议,提出意见建议,加强整改监督。

  “三互小组”既是发挥党员先进作用的阵地,也是强化党员自身能力的平台。有段时间,某“三互小组”组长韩泺发现新兵小李情绪低落。找战友侧面了解得知,小李入伍后体能考核成绩一直徘徊在及格线,拖了小组后腿。小李感到自己虽然一直在苦练,但不得要领,成绩始终没有明显提升,被组长批评了几次开始心灰意冷。

  得知实情后,韩泺意识到自己的带兵方式有问题,由此进行了深刻反思。从那之后,他主动改变谈心谈话方式,经常靠上去了解小李的情况和需求,并陪他一起练习,教他体能训练技巧。

  既帮助指出分析问题,也帮助提供整改思路措施,这让战士更易于接受。前不久,在韩泺和身边战友帮助下,小李的体能成绩终于步入优秀行列。

  韩泺说,这种监督与自我监督相结合的方式,让党员在小组中既有压力也有动力,能够更加自觉主动反躬自省,进一步发挥好模范带头作用。

  如今,该旅基层党员骨干在演训考核、重要任务中,能够主动帮助团员、群众,形成了互学、互帮、互教的良好氛围。在最近一次专业技能课目抽考中,该旅官兵优良率较以往又有提升。

  探索③ 加强思想淬炼 提高党性修养

  党员登台讲好“一人一课”

  “记得刚成为入党积极分子时,我还是一名下士,当时就觉得党员光荣,无论如何也要加入党组织,连队有工作就抢着干,有任务就抢着上……”仲春时节,在该旅某连党团活动中,有着12年党龄的一级上士阳世杰通过讲述自己的入党经历,为大家上了一堂“微党课”,很多战友深受触动。

  该连党支部书记李继祥介绍,邀请党员上台讲授“微党课”,已从他们连队推广开来,成为各连一个普遍做法。

  此前一次训练,李继祥发现连队一名老骨干训练不积极,就上前进行批评提醒。可对方却表示,自己马上就要退伍了,只想安安稳稳就好。

  在位一分钟,干好六十秒。李继祥剖析感到,“安安稳稳”的背后是党性弱化,如何帮助这类党员找回入党初心、提振奋斗干劲,是亟待解决的问题。他立即带领支委深入调研,拿出针对性措施。其中,组织党员登上“微党课”讲台,是一个重要抓手。

  具体实践中,他们鼓励引导党员轮流站上讲台,既可以围绕党的创新理论、党史军史等内容进行授课,也可以结合自己的入党初心、成长经历以及工作实践进行讲述。这种“一人一课”的形式,不仅丰富了党员教育形式,还能让党员在备课授课中对照反思检视自己的党性修养和现实表现。

  前不久一次教育中,某连一级上士王欣走上讲台,讲述自己在集团军比武中通过刻苦训练、认真钻研,在装备落后的情况下以弱胜强,获得第一名,荣立二等功的经历。

  “我在入党时就告诉自己,无论何时何地都要勇于挑战自己,攻坚克难、奋勇冲锋的脚步不能停。这些年,我常对照反思,感觉一有懈怠就督促自己抓紧改正……”课堂上,王欣的讲述让很多战友受到启发。几名老党员表示,不能因为党龄长了、当兵久了就弱化党性锻炼,放松自我要求,而应更好发挥党员模范带头作用,成为身边战友的表率。

  把每一次授课都当作是一次心灵的检视和洗礼。为进一步增强“微党课”的实效性、感召力,该旅鼓励各连队根据实际创新授课形式。比如,有的党员通过情景模拟,再现入党宣誓的庄严时刻;有的则采用互动问答,激发大家的思考和讨论,等等。

  经过实践探索,该旅党员队伍的精神状态明显提振,干事创业的热情进一步高涨。前不久,该旅赴野外开展驻训,在远程投送过程中,到处能看到党员骨干的身影,他们站排头、冲在前,带领身边战友圆满完成任务,受到上级肯定。

[ 责编:丁玉冰 ]
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