辛勤播撒爱国强军的种子

——各地国防教育讲师队伍蓬勃发展新闻观察

　　■解放军报记者 陈 涵

　　“敌机并没有察觉到我们，于是我们发起突袭，用9发炮弹打掉了一架敌机。”近日，在安徽省池州市第十一中学，93岁的抗美援朝老兵许剑云为学生们讲述他随部队入朝作战后打赢的第一场战斗。

　　自加入池州市“功臣模范宣讲团”以来，许剑云始终步履不停。“我们是过来人，我们不讲谁来讲？时间总是催促着我的脚步勤些、再勤些。”

　　在全国各地的国防教育讲师队伍中，耄耋之年躬身宣讲的老兵、不计回报倾情投入的志愿者屡见不鲜。

　　国防教育是一项播下种子、静待花开的事业，需要春风化雨的耐心、源源不断的力量。随着越来越多人的加入，各地国防教育讲师队伍蓬勃发展、日益壮大，推动新时代全民国防教育焕发新生机。

图①：江西省于都县长征源宣讲团成员徐巍巍参加江西省第二届基层理论微宣讲大赛。宋石长摄

图②：福建省龙岩市退役军人张国武为学生讲述英烈故事。徐文涛摄

图③：广东省广州市国防教育讲师团成员马滨强在天河区体育西路小学宣讲。林思艺摄

　　力量·拔节生长

　　第一届：19人。

　　第二届：20人。

　　……

　　第七届：47人。

　　翻看广东省广州市历届国防教育讲师团成员名单，能清晰看到这支队伍的不断壮大。

　　2005年，来自驻穗军队院校的18名教员组成广州市国防教育巡回报告团；2006年，广州市国防教育讲师团在报告团基础上组建，至今已是第七届。

　　“讲师团发展迅速，除了有从军经历的成员外，还有很多地方行业系统的人员充实进来。”讲师团成员、原海军兵种指挥学院军训教研室主任马滨强介绍。他于2008年加入讲师团，对团队的成员变化和发展壮大感受很深。

　　“全民国防教育是一项综合教育活动，与国防和军队建设相关的理论、知识、技能等内容都包括在内。”广州警备区负责国防教育工作的干事陈美介绍，他们从驻军部队、公安、消防救援等军地单位进行遴选，以“大国防”观念积极吸纳各类教育人才。暨南大学国际关系学院教授、南沙区虎门炮台管理所研究馆员、市公安局某大队大队长……最新的成员名单中，地方人员占据“半壁江山”。

　　在古都金陵，东南大学马克思主义学院教授陆华，2019年加入南京市国防教育讲师团。这几年，她也观察到，来自地方高校的人员明显增加。

　　“随着全民国防教育向纵深推进，师资力量向多层次、多领域拓展，有利于实现教育对象的全覆盖。”陆华说。

　　高校教师、退役大学生士兵、革命纪念场馆讲解员……如今的国防教育师资力量组成更加多元、知识结构更加丰富，为新时代全民国防教育注入源头活水。

　　青岛科技大学传媒学院大三学生王雨璇，2023年9月从海军某部退役，现为青岛市退役大学生士兵宣讲团成员。去年9月，她参加山东省“爱我国防”大学生主题演讲比赛，通过时空对话的方式追思革命先辈、讲述国防故事，荣获一等奖。

　　“退役大学生士兵有军旅经历，讲故事说服力、感染力强，加上了解同龄人的想法，很容易讲到同学们心坎上。”王雨璇说。

　　对于如何让宣讲更深入人心，辽宁省铁岭军分区“五角枫”文职人员宣讲团探索出一套方法。3月5日，是学雷锋纪念日。为了一堂情景式国防教育课，他们提前很多天就开始忙碌。这堂课以雷锋在铁岭的故事为主线，通过“主持讲述+情景还原”的方式，以音、诗、画等表现形式，呈现一段段与雷锋有关的故事。

　　“文职人员作为一支新生力量，知识结构新、思路想法活，能找准国防教育与时代脉搏的契合点，探索出生动鲜活的宣讲模式。”该军分区政治工作处负责人说，新力量带来新气象，年轻群体为国防教育增添了时代色彩。

　　课程·精彩走心

　　“吕布厉害，所以才有三英战吕布；关羽也厉害，过五关斩六将；张飞长坂坡一声吼，吓得曹操手下肝胆俱裂。今天不讲他们的英雄故事，讲讲他们手中的兵器，有人知道都是什么吗？”3月1日，2022年度“济宁最美退役军人”、曲阜市国防教育讲师团成员王勇来到曲阜市杏坛中学，为学生带来一场别开生面的授课，课堂上互动频繁、气氛热烈。

　　军龄21年的王勇对我军武器装备如数家珍，他根据青少年兴趣和接受特点打造的《从兵器沿革看战争形态演变》《从尖端武器装备看国防现代化》等特色课程，在当地大中小学广受欢迎。

　　退役军人讲部队发展、英烈子女讲先辈故事、专家学者讲国际局势……多重视角、各具特色，由不同讲师精心打造的课程，不断丰富拓展国防教育内容。

　　江苏省南京市后标营小学学生张成王子至今难忘他聆听的那次宣讲。当时，陆军工程大学“红色薪火”强军故事宣讲团成员走进学校，分享了父辈卫国戍边的感人故事。

　　“解放军叔叔有的在台风来袭时，顶着狂风暴雨，成功解救十几名渔民；有的在抢修电路过程中遭受电击，不幸失去双手……听着这些故事，我深受感动，将来也渴望成为一名优秀的军人。”张成王子说。

　　“红色薪火”强军故事宣讲团成员，均出生于边防军人家庭，父辈们都曾服役于卫国戍边一线部队。宣讲团成员分享的《愿与父亲共戍边》《你拥抱祖国，我拥抱你》等故事，在小学课堂铺展一幅幅边防军人忠诚奉献的生动画卷。

　　去年，海军福建舰完成首次航行试验，辽宁舰、山东舰编队首次开展双航母编队演练，四川舰下水……国防和军队建设成绩单上又添新笔，山东省青岛市“逐梦深蓝”讲师团的课件也随之更新。

　　“我们专注海军知识宣讲，因为我们的成员基本上都是海军退役军人。从亲身经历出发，‘让海军讲海洋、讲海防’，这是我们的最大特色。”讲师团创立者林风谦介绍。

　　在最近开展的系列讲座中，“逐梦深蓝”讲师团围绕“星、火、船、旗、路”5个关键词，打造了5个特色课程。以“船”为例，他们从肖劲光登刘公岛向渔民租借的渔船，讲到我国第一艘航母辽宁舰，再到“三航母”，展现中华民族伟大复兴号巨轮乘风破浪的壮阔历程。“在课程内容上，我们突出自身优势，把海军特色发扬光大。”林风谦说。

　　创新·各显其能

　　林俊德院士生前用过的茶缸、手表、公文包——这是福建省泉州市国防教育讲师团成员、永春县林俊德纪念馆讲解员林茹婷讲解时的“三件宝”。宣讲时，她经常借助它们，再结合多媒体课件，让这位“干惊天动地事，做隐姓埋名人”的英雄，立体展现在观众面前。

　　实物与影像，将抽象的历史变得具象生动，让高尚的英模可亲可感。为了增强教育的吸引力、实效性，寓教于乐的授课方式越来越多地出现在国防教育课堂。

　　“憨二娃眼里只有自己的小家，偷盗国防光缆犯刑法……国防连着你我他，安宁维系千万家……”这是甘肃省玉门市国防教育讲师团成员刘欢创作的快板书《二娃进牢房》，诙谐流畅，令听者在笑声中深思。

　　在社会发展日新月异的当下，教育内容要让教育对象听得进去，不仅需要接上地气，还要跟上时代。关注着热度不减的“深度求索”、无处不在的“智能互联”，许多国防教育讲师团成员都在思考，信息时代如何深化全民国防教育。

　　借助人工智能、虚拟现实等技术开展沉浸式、体验式授课，日益成为新尝试、新风潮。

　　2月中旬，上海市嘉定区嘉定镇街道退役军人“星火”宣讲团讲师朱彦卿，为16名中小学生进行国防教育授课。授课后，朱彦卿带领学生们来到“虚拟飞行”体验区，学生们变身“飞行员”操纵战机巡航，进行雷达侦测、导弹拦截；在“探索航天”体验区，学生们“走”进神舟飞船和天宫空间站一饱眼福。体验结束，来自徐行小学的学生刘敏妍说：“战机巡航的场景好逼真！瞬间让老师讲的国防知识具象化了。”

　　“教育是一门艺术，什么方式效果更好，我们就使用什么方式。”朱彦卿说。

　　线下，技术重构人们了解国防的方式；线上，国防教育早已通过网络走进千家万户。

　　登录“南京军休”网站，可以浏览刚刚更新的南京军休讲师团2025年宣讲课题文档。宣讲人介绍、课题名称、适合对象等信息一目了然，党政机关、企事业单位、大中小学可根据需求“点单”。网站上还有讲师团录制的36集视频课程，包括《豫东战役》等内容。

　　看得见、摸得着、听得懂、记得住——在各地国防教育讲师队伍的共同努力下，新时代全民国防教育紧跟时代步伐，以更新颖更可亲的形式，潜移默化、深入人心。

　　版式设计：扈 硕