第74集团军某旅某连尝试让新排长训练新兵——

“以新带新”，这一招“用对了”

　　■付芳有 石 伟

　　连日来，第74集团军某旅训练场上，某连新兵正在进行手榴弹使用训练。引人注意的是，教练员是一位新排长。

　　“他和这些新兵差不多同时间来到连队。”该连曾指导员指着那位新排长介绍，这是他们进行的一次尝试，即让新排长带训新兵，携手度过适应期。

　　去年秋季入伍的新兵下连后，该连党支部一班人决定，打破以往由老骨干负责新兵训练的惯例，让新排长担任教练员。

　　“为什么会产生这样的想法？”面对笔者的提问，曾指导员回答得很直率：“一开始是迫于无奈。”

　　通常情况下，该连会安排有新训经验或综合素质较强的骨干，负责训练新兵。但当时，该连刚经历骨干调整，新骨干一部分在熟悉工作，还有一部分参加集训，骨干力量一时出现短缺。于是，由谁担任新兵训练教练员的问题被摆在了桌面。

　　“那位新来的排长怎么样？”就在这时，连长的提议让曾指导员眼睛一亮。紧接着，他心里犯起了嘀咕：“王一村刚下连，能胜任教练员角色吗？”可转念一想，王一村读军校前，在“硬骨头六连”当班长，带兵经验比较丰富，由他负责新兵训练应该问题不大。

　　连务会上，两位连主官就这个问题征求班长骨干意见，有人支持，也有人反对。持反对意见的骨干认为，王一村此前长时间远离基层，可能不清楚连队训练现状，训练质效恐难保证。

　　“大家的担心不无道理。”曾指导员嘴上说着，内心却想放手让这位新排长试一试。

　　随后，他将自己的考虑和盘托出：刚毕业的新排长与刚下连的新兵，同样初来乍到，更有共同语言，也更容易交心。除此之外，从以往的经验看，新排长普遍需要经过较长时间的适应，才能胜任本职岗位。

　　“新排长负责带训新兵，自己可以更快进入角色，还能利用自身优势，帮助新兵顺利度过‘第二适应期’。”经过讨论，大家达成共识。连队党支部研究决定，这批新兵训练由王一村负责。

　　听到这里，笔者有了新的疑问：“新排长带训新兵的效果如何？”

　　“相当不错！”曾指导员接着分享了一个具体事例。

　　新兵小马体能基础较弱，下连后，由于训练强度陡然增大，一时难以适应，便打起了“退堂鼓”。

　　这时，王一村主动找他谈心，针对他的情况量身制订训练计划，将训练目标细分成多个小目标，并绘制训练成绩对比图帮他分析训练情况。王一村希望用清晰可见的点滴进步，激励小马不断突破自己。

　　在王一村的帮助下，小马摸索总结出适合自己的训练方法，成绩大有改观，重拾了自信。

　　“这样的例子还有很多。”曾指导员说，王一村负责新兵训练，带来了不少惊喜。最令人开心的是，新兵对待训练的态度发生了明显转变。

　　前段时间，曾指导员发现，主动到健身房加练的新兵越来越多。询问得知，他们深受王一村的影响。

　　原来，当新兵因训练强度难度增大而状态出现下滑时，王一村和他们分享了自己此前的一段经历。在上级组织的比武中，他和战友面对陌生环境和恶劣条件的考验，知难而上、挑战极限，勇夺2个单项冠军和总评第一名。

　　“听了王排长的故事，我们也想像他那样敢打必胜！”新兵们找到了努力方向。曾指导员意识到，王一村带给新兵的，不只是成绩上的提高，还有在“兵之初”就需养成的拼搏奋斗品格。

　　在这个过程中，收获成长的还有王一村本人。与新兵的朝夕相处，处理工作训练中各种复杂问题，让他对排长的岗位职责有了更深的认识：“作为排长，不仅自己要懂军事训练、政治工作和日常管理，还要善于培养人才。”

　　王一村随身携带一个笔记本，上面记录着他带训新兵的感悟：针对不同性格的战士，要采取不同的沟通方式；在批评的同时，多肯定战士的成绩和努力；对待战士，重言传更重身教……

　　对于王一村的进步，曾指导员看在眼里、喜在心头，他感到连队“以新带新”这一招“用对了”。

　　该连的尝试得到了所在营党委的肯定。不少兄弟连队慕名而来，学习借鉴他们的做法。