李班长的“急”与“慢”

　　■孟培松 黄海粮

　　“李班长是个急性子。”在武警湖南总队张家界支队某中队，这是很多官兵对一级上士李壮的第一印象。

　　5年前，李壮转岗到现在的中队。在原单位，他担任班长多年。得知这一情况，中队党支部决定用其所长，继续任命他当班长。

　　刚一上任，李壮就展现出“风风火火”的作风。一般来说，考虑到新兵训练基础普遍较弱，一开始对他们的要求，多是训练成绩“良好”即可，但到了李壮这里，这个标准被提高到“优秀”。

　　新兵下队时，战士陈琳生的3000米跑成绩勉强及格。在李壮的要求下，深蹲、蛙跳、冲刺、耐力跑，每天轮番上阵。终于，在一次测试中，陈琳生的成绩突破到“良好”，只差5秒就能跻身“优秀”之列。

　　“你这次没掌握好节奏，明天再跑一个3000米。”对于陈琳生的进步，李壮没有过多表扬，反而直指问题和不足。陈琳生听后心里不是滋味，觉得班长太急于求成。

　　第二天，陈琳生本想敷衍了事，想不到李壮不仅陪着他一起跑，还在一旁不停“唠叨”：“跟着我的节奏，深呼吸”“加大步子”“保持匀速”……

　　前半程，陈琳生对李壮的指点充满质疑：“速度比我平时还慢，这真的有用吗？”可到了后半程，他发现，自己非但没有像以往那样因体力不支减速，反而越跑越有劲，最后100米还有力气冲刺。

　　到达终点，陈琳生的成绩比之前快了15秒。不过，没来得及高兴，他又被李壮拉到草坪上，开始做拉伸放松。

　　“班长总是希望我们能成长得快点，再快点。”后来与李壮熟悉了，陈琳生开始理解他的“急”，甚至有点心疼，“别看他对我们要求严、标准高，他对自己更‘狠’。”

　　作为跨单位交流任职的班长，李壮希望自己尽快掌握新专业、适应新环境。有的战友善意提醒他注意劳逸结合，别练得太狠，他不以为意：“没关系，累不倒！”

　　真是怕什么来什么。一段时间过后，因劳累过度，李壮的腰部受到损伤，训练时疼痛难忍。医生建议住院治疗，结果，他拿了几副膏药就走了。

　　当时，临近年终考核，班里有的同志训练成绩不理想，李壮从医院回来后，马不停蹄来到训练场，带着大家加练。最终，全班战士成绩“全优”。

　　谁能想到，这么个“急性子”的班长，也常常把“慢慢来”挂在嘴上。

　　一次，中队组织400米障碍测试，全班排名垫底。看着成绩单，李壮“急”了——连夜研究制订训练计划，并根据班里每一个战士的特点规范技术动作。

　　但一开始，一些战士没能正确掌握过障技巧，成绩不升反降，本以为会受到班长批评，结果李壮却对他们说：“慢慢来，多练几次就好了。”

　　在接下来的训练中，战士们发现，“慢慢来”几乎成了李壮的口头禅。当他们因成绩提升缓慢而垂头丧气时，李壮总是这样安慰：“慢慢来，不要着急。”

　　其实，李壮嘴上不说，心里都是“火烧火燎”的。每次训练结束后，他都会认真复盘，帮助大家及时改进。

　　有时，慢也是一种快。功夫不负有心人，1个月后，班里战士找到了适合自己的速度和节奏，400米障碍成绩全部跑进了2分钟。

　　对于“急”与“慢”，李壮有自己的理解：“任务当前，当然要紧抓快干、耽误不得。但遇到难题，也要讲科学，保持定力和耐心，舍得花时间去研究解决，慢工才能出细活。”

　　去年，中队组织某课题攻关。作为训练骨干，李壮负责7个课目的教案编写和教学工作。时间紧、任务重，内部资料库里有很多现成的优秀教案，一名战友建议他稍加改动、直接使用。

　　李壮摇了摇头。但他还是下载了不少优秀教案，用于学习研究，并紧密结合中队实际进行充实、编写。当其他教练员提前完成相关任务时，李壮还在反复修改。

　　功不唐捐。去年的考核中，李壮负责的课目优秀率均在98%以上。研究新年度训练安排时，中队决定今年沿用李壮编写的教案。接到通知后，李壮二话不说，立即着手对教案进行新的补充完善。

　　一句话颁奖辞：“急”是雷厉风行的作风，“慢”是善作善成的耐心。这就是李壮的态度：在“等不得”时全力奔跑，在“急不得”时稳步深耕。