压担子交任务之后

　　■新疆军区某团某连政治指导员 王起超

　　近日，营里集中组织大课教育，我们连的政治教员阳惠琛在台上条分缕析、精彩阐释，不时赢得战友掌声。这一幕让我十分欣慰，也放下了心头那个沉甸甸的包袱。

　　此前有一次，根据营教育计划安排，每个连队需推荐一名军士政治教员为全营官兵进行理论授课。受领任务后，我便想到可以让大学生士兵阳惠琛负责此次任务。但由于那几天工作冲突，我通知小阳，并把以往拟制的一份关于官兵婚恋问题的授课提纲交给他时，距离正式授课时间只剩一两天。他嘴上没说啥，脸上却有些难色，我当时没有在意。

　　那次授课，小阳果然表现不佳，匆匆制作的课件也出现了几处差错。表现失利后，他看见我经常有意避开，备课积极性也明显下降。我试着找他谈心，他也不愿多说什么。

　　后来，我找到小阳的班长王亮，了解他近期的思想情况。“有些教育题材我不太熟悉，硬要备课实在有些勉强”“我还没准备好在全营面前露脸，可指导员不管不问就替我做主”“临时备课也不提提意见建议，凭我自己准备一堂大课非常吃力”……王班长开诚布公，将小阳等几名战士的顾虑意见和盘托出，我这才意识到，自己只顾安排任务却没有顾及官兵感受，也没能及时进行帮带，无形之中给官兵增加了压力。

　　“给机会压担子，为官兵提供更大历练平台，本意是想让大家成长进步更快一些……”那天晚上，我找到教导员倾诉心事。教导员告诉我：“着力培养人才是好事，但不能放任不管，年轻官兵虽然思想活跃、自主学习能力强，但很多工作还是缺乏经验。给他们压担子交任务之后，要及时跟进指导、帮助解决难题，这样才能更好历练人才。”

　　听了教导员的话，我深受启发。回头想想，这样的问题并非个例。

　　有一次，连队临时接到通知，需要选派几名战士前往训练场执行保障任务。当时我没多想，就让八班冷副班长带几名战士前往。可直到中午开饭时间，都没见他们回来。我立即带领干部骨干去接替他们，去了才发现，这项任务短时间内根本无法完成。战士虽然没说什么，但我知道，自己对要执行的任务情况没摸透，工作安排也不够到位。

　　这几件事情让我意识到，作为一名连队主官，通过压担子交任务为战士搭建成长平台没有错，但是事先要对任务要求有清晰的认识，对官兵能力特点有充分了解，工作安排完也不能当“甩手掌柜”，要及时掌握情况，做好后续帮带指导，处理好“托举”与“放手”的关系，真正帮助官兵在任务锤炼中成长进步。

　　一天熄灯后，我看到小阳还在图书室学习，便主动上前与他交流，对自己前期安排工作的不足进行了反思。“指导员，您的良苦用心我都知道，我很感谢您给我表现机会，不过以我现在的能力，执行重要任务还是有点力不从心，所以我要更加努力学习提高。”小阳看着我说，自己想参加下一次政治教员比武，希望我继续对他指导帮带。

　　“没问题，我们先制订一个学习计划……”我爽快答应，心情瞬间舒坦了许多，对于今后开展政治工作也有了新的想法。

　　（宋美洋、尚路航整理）