面对特情，他如何做到从容应对？原来全得益于这些举措

西部战区陆军某大队优化人才培养模式——

专家团队带教　因人施策培养

　　■赵君 解放军报记者　邵博康

　　不久前，西部战区陆军某保障大队组织一场连贯课目考核。面对“手榴弹实投出现未爆弹”的特情，二级上士林兆阳沉着冷静、从容应对，精准快速排除险情。走下考核场，林兆阳告诉记者，得益于大队优化人才培养模式、组织专家团队带教的一系列务实举措，他的专业能力得到快速提升。

　　“面对武器装备技术含量越来越高、专业分类日益精细的挑战，保障人才不仅需要掌握扎实的专业知识，还要具备丰富的实践经验。”该大队领导介绍，当前，部队装备保障要求高、任务重，以往师徒“一对一”带教的人才培养模式，已难以解决保障人才不足的问题。为此，他们立足任务需求和单位实际，遴选工作实绩突出、带教经验丰富的高级军士和高级工程师组成专家团队，通过集中授课、团队培养等方式，对初级军士、助理工程师、文职人员等骨干“苗子”进行精准帮带，着力提升其专业能力水平。

　　实践中，专家团队区分不同领域、不同岗位、不同专业，结合战场需求展开集中授课；根据骨干“苗子”的学历背景、专业基础等，针对性制订可量化的成长计划和攻关目标，逐人规划成长路径，展开精准指导帮带，做到“一人一案、因人施策”；结合备战演训、巡检巡修、能力认证等时机，放手让年轻骨干在大项任务中摔打磨砺、经受考验，提升其专业能力和综合素质。他们还定期结合量化指标组织考核讲评，并将考核结果作为评优评先的参考依据。

　　因人施策培养，骨干拔节成长。林兆阳进入高级工程师王斌所带团队后，王斌为其量身定制学习训练计划，并结合保障任务现场教学示范。短短一年时间，林兆阳就掌握了多种弹药的排爆技能。去年，文职人员田升东参加大队组织的比武竞赛失利，一度感到有些失落。负责带教的二级军士长张军得知情况后，召集团队成员进行复盘总结，帮助田升东深入查找短板弱项、制订专攻精练计划。在团队成员的合力帮带下，田升东补差强能，专业技能提升很快。在上级近期组织的比武竞赛中，田升东取得电气专业第一名的好成绩。