■孙 雷

　　剧场内，场灯暗下，钟声敲响，武警部队推出的文艺情景课《红肩章》拉开帷幕。大幕上鲜艳的“红肩章”字样，如同燃烧的火焰般格外引人注目。“红旗下孕育红肩章，肩负使命、手握钢枪，挺起长城、忠于信仰，一颗红心永向党……”铿锵有力的主题歌在剧场响起。

　　舞台上，随着哨声响起，身着橄榄绿、佩戴红肩章的战士集合完毕，授课人出现在观众面前，宣布授课开始。作品在授课人与战士的问答中，揭示出“红肩章”的内涵。作品共4个篇章，分别是“铁血忠诚”“众志精武”“赤胆无畏”“奉献无悔”。舞台上授课人的讲述，带领观众走近孙明礼、陈家正、郭有为、王安平等典型人物形象，倾听一个个打动人心、催人奋进的故事。

文艺情景课《红肩章》剧照。武警部队政治工作部宣传文化中心供图

　　作品精选近年来武警部队涌现出的英雄模范，撷取一个个“红肩章”的闪光片段，塑造了鲜活、亲切、素朴而充满现实感的忠诚卫士英雄群像。

　　第一篇章“铁血忠诚”，讲述的是从大学入伍的执勤分队应急班战士孙明礼，在战友的帮助引导下逐渐理解忠诚、践行忠诚、献身忠诚的成长历程。在一次抗洪抢险行动中，已经救下52名群众的孙明礼，为抢救落水老人再次扑向水中。整整7个小时，孙明礼和老人被困在一棵树上。他不停地说话，激发老人求生斗志。最终老人获救了，孙明礼却永远消失在洪水中……伴随着铿锵有力的《忠诚之歌》，巨幅党旗下映衬出孙明礼举起右拳宣誓的身影，在他身后是李林雨、郑益龙、张池等烈士的画面。孙明礼是这些烈士形象的集中呈现，也是武警官兵铁心向党、忠诚担当的生动写照。

　　第二篇章“众志精武”，讲述了某特战小队狙击手陈家正和战友在国际特种兵比武中奋勇争先，为国争光的故事。面对意外状况，特战队员们咬紧牙关、奋起直追，超越了一支又一支队伍，最终夺得冠军。作品通过对官兵在绝境中冲锋姿态的描摹，表达出中国军人对胜利的渴望，彰显出队员团结拼搏、昂扬奋进的风采。

　　第三篇章“赤胆无畏”，讲述的是某机动分队搜排爆班战士郭有为毅然站上排爆一线，舍生忘死、排爆救人的故事。作品中穿插有郭有为在小时候被武警战士舍身相救的记忆，表达出无畏精神的传递与传承。在排爆一线，郭有为解救了处于危险中的孩子并拆除炸弹。为了避免伤及无辜群众，他选择驾车装载炸弹冲进河中，壮烈牺牲，留下“请带着我的‘红肩章’继续前进”的动人告白。作品生动表达出武警官兵无畏生死、英勇献身的胆气。

　　第四篇章“奉献无悔”，演绎了两个家庭两代人情系高原、建功高原的动人故事。作品以贴近生活的方式，表达出军属的拥军真情、年轻官兵的纯真爱情以及筑路老兵的深厚战友情谊，赞颂了武警官兵的牺牲奉献精神和军属忠贞坚强的品质。

　　文艺情景课《红肩章》，通过对新时代武警部队官兵的深入细致观察，生动刻画了典型化的武警部队官兵形象：他们是无畏险难的抢险勇士、挑战极限的特战尖兵、舍生逆行的排爆队员和扎根高原的戍边战士……作品在宕开的叙事空间中还讲述了一个个忠勇战士也曾是不够成熟的新兵、父母眼里没有长大的孩子……由此，作品在人物塑造上避免了“概念化”“脸谱化”，增添了人物形象的真实可信度与立体感，表达出部队生活对官兵的淬炼以及蕴于其中的成长主题。

　　“成长”是文艺情景课《红肩章》中的关键词之一。作品在叙述青年官兵的成长历程时，也从一个个战士淬炼成钢的转变中折射出武警部队的光荣传统和赓续不绝的精神传承。

　　武警部队自1982年重新组建以来，士兵军衔样式几经调整，但红色肩章这个鲜明标识始终未变。文艺情景课《红肩章》，聚焦武警部队官兵红色肩章标识并以生动感人的故事揭示其内涵：红肩章的“红”，是旗帜和信仰的颜色、忠诚和荣誉的底色、战火和鲜血的本色；表达出武警官兵永远做党和人民忠诚卫士的坚定追求。