导调人员不能只出题不指导，这个旅"考官"与"考生"共答一张卷

东部战区陆军某旅充分发挥导调人员作用，帮助基层提升训练质效——

导调：不能只出题不指导

　　■邓磊 郑建杰 解放军报特约记者 陈凯

　　随着硝烟与落日余晖一同散去，一场战术演练在东部战区陆军某旅野外训练场落下帷幕。当晚，演习导调组成员、作训科沈参谋来到担任主攻分队的某营，组织展开复盘检讨。

　　“通联方式单一，多手段通信训练有短板”“应急保障考虑不充分，油料补充不及时”……记者注意到，这一次，沈参谋不仅指出该营存在的短板，还对特情构设背景、目的及其正确处置方法等进行了说明。

茅文宽 绘

　　记者了解到，今年该旅野外驻训开始以来，各营连参加了多次演练，每次演练结束，导调人员都会来到官兵中间，与大家一起复盘，共同研究破解遇到的训练难题。

　　该旅领导介绍，在以往的演练中，担任“考官”的机关导调组根据战场态势和实战要求，构设各种特情，要求参演官兵当场处置，并作出评判。结果一场演练下来，导调组指出问题一大堆，但对如何解决语焉不详，一些参演分队有时连应急处置究竟错在哪里都不知道，更别提整改提高了。

　　有一次，某连参加上级组织的演习，战士李博文奉命带领先遣侦察组搭载直升机抵达目标地域。然而，正当他们准备展开对“敌”抵近侦察时，耳机里却传来全组“阵亡”的消息。

　　到底咋回事？一头雾水的李博文把身边战友问了一遍，没有一个人知道原因，他只好向附近的导调人员请教。

　　“既然被判‘阵亡’了，就该立即撤出战斗，还问那么多干嘛？”导调人员一句话，就把李博文“打发”了。

　　满怀信心地走上战场，稀里糊涂地败下阵来。在那次演习中，类似情况不在少数。旅党委一班人事后分析认为，问题出在导调人员身上。

　　“导调人员不能只负责‘出题’和‘判卷’，还要辅导基层官兵展开‘错题’分析，举一反三。”旅党委改变以往做法，明确导调人员不仅要站在“考官”的角度，在演训中构设危局、险局、困局，还要参与事后复盘，和基层官兵一起分析情况处置有无不妥之处，并提出“最优解”，帮助大家打一仗进一步。

　　其实，旅党委还有另外一层考量。他们发现，有的导调人员为了增加难度，经常构设一些不符合实际的特情，让参训官兵束手无策、解无可解，在一定程度上使演训失去了应有的练兵价值。

　　解铃还须系铃人，让“考官”与“考生”共答一张卷的想法由此产生。

　　回到本文开头的复盘。针对解决“应急保障考虑不充分，油料补给不及时”的问题，沈参谋给出的思路是，在制订应急保障方案时，各营要在“规定基数”之外多准备一些余量，以应对战场出现的各种情况。除此之外，还要考虑补给途中的路况，以及可能遇到的干扰因素。

　　受其启发，在后续训练中，该营展开专题攻关，根据不同天候、地域、路况、敌情等，分门别类制订保障方案，并进行了实兵实装检验。

　　“考官”和“考生”共答一张卷，受益的不只是“考生”。沈参谋告诉记者，导调人员也能根据部队官兵的反馈，优化导调方案、改进导调文书。

　　一次，防空营参加旅里组织的对抗演练，在一场对空战斗中，对“敌”造成严重毁伤。接到转移阵地命令后，他们立即组织转场，不承想刚抵达新阵地就收到“‘敌’战机升空，需立即组织对空防御”的导调特情。

　　“‘敌军’刚吃败仗，怎么有力量组织反攻？”惊愕之余，官兵们只得仓促应战。气未喘匀，导调指令再次传来：“一个装步分队已突破你营警戒阵地……”

　　“这种情况不可能发生。”该营指挥员对照地图研判，提出质疑，“我营警戒阵地背后是断崖，‘敌’装步分队根本爬不上来！”

　　“将部队逼入绝境、难到极限的出发点是好的，但不能为了导调而导调。”演练第一阶段结束后，情况反馈给了机关导调组，他们认真听取意见建议，对导调文书和特情想定重新进行了推敲，在贯彻实战化要求的同时，对“随意导调”现象予以坚决纠正。

　　如今，在该旅，但凡组织带有战术背景的演练活动，导调人员不仅深度嵌入全程、设置各种特情，还实时采集记录战场信息。每次复盘，他们主动为参演营连提供一张成绩明细表、一份总结报告、一套视频资料以及对策建议，并指派能力素质突出的导调员到部队跟训，跟踪督导问题整改情况。

　　这几天，某连正在展开补差训练。此前担任导调员的温参谋来到官兵中间，对照问题整改清单一个课目一个课目过，确保把该连的短板弱项全部补上。