5102和2680，对于陆军工程大学“星火”理论宣讲服务政治教员群体来说，这是两个具有特别意义的数字——

　　5102米，西藏雪布达拉山的海拔，也是他们宣讲抵达的最高海拔。

　　2680公里，西沙永兴岛距离首都北京的直线距离，也是他们宣讲奔赴的最远距离。

　　一高一远两个数字，彰显了这个群体的情怀与视野，见证着这个群体的使命与担当。

　　东至海防前哨，南到西沙宝岛，西抵雪域高原，北达大漠戈壁……近年来，“星火”理论宣讲服务政治教员群体矢志传播党的创新理论，将真理星火播撒在祖国大江南北和座座军营。

　　这是一团“星火”的播火之旅，也是一群“播火者”的铸魂之旅。

　　陆军工程大学“星火”理论宣讲服务政治教员群体成员，为官兵宣讲党的二十大精神。 徐 雅摄

　　赤诚之旅

　　“我所讲的，必是我信仰的；我所做的，必是我坚守的”

　　“新时代10年的伟大变革，让中国人民的前进动力更加强大、奋斗精神更加昂扬、必胜信念更加坚定。我们宣讲党的二十大精神，就是要讲出这种自信、这种底气。”11月中旬，党的二十大代表、“星火”理论宣讲服务政治教员群体骨干成员俞红赴南部战区海军部队，为官兵宣讲党的二十大精神。俞红从党的二十大主题和新时代10年的伟大变革等方面，进行深入系统解读和阐释。

　　给人以星火者，必胸怀火炬。这个群体始终坚定对马克思主义、共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴的信心，深学细研、虔诚笃信新时代党的创新理论，在真学深悟中武装思想、固本培元，影响带动广大官兵把青春播撒在强军事业上。

　　江苏灌云，黄海前哨。4个多月前，俞红带领教员们来到开山岛，升国旗、作宣讲、重温入党誓词，踏上守岛巡逻路，为守岛民兵宣讲伟大建党精神。

　　王继才守岛卫国32年，把最美年华全部献给了祖国的海防事业；该群体高擎信仰火炬、倾注满腔热忱，倾心传播党的创新理论。他们诠释着同一个词——坚守。

　　那天，从开山岛离开时，俞红的眼眶湿润了。伴着声声汽笛，“王继才号”犁出一道长长的航迹。船尾，五星红旗迎风招展；岸边，3名民兵与前来宣讲的政治教员相互敬礼。

　　那一刻，海、岛、旗，深深印刻在俞红心中：“每个人心里都有一座‘开山岛’，三尺讲台就是我们政治教员需要守护的‘开山岛’。”

　　时光不语，岁月有声。30多年前，俞红初登讲台，讲的第一堂课是《马克思主义哲学》。这一讲，便是30多年。

　　真学真信才能领悟真理魅力。俞红的书柜里有一本《共产党宣言》，里面密密麻麻写满心得体会。至今，她仍保持着这一习惯——读原著、学原文、悟原理。

　　一堂课，30余年，浓缩了俞红和同事们数十年如一日的坚守。

　　教员郭幼茂从教30多年，他脸上洋溢的笑容和眼里透着的光，给记者留下深刻印象。“坚守在热爱的岗位上，是一种幸福。”郭幼茂说。

　　记者看到郭幼茂精学细研的《习近平强军思想学习纲要》里，工整的学习心得写满了空白处。

　　这个群体有很多像俞红、郭幼茂一样的政治教员，他们秉持着这样的信念：“我所讲的，必是我信仰的；我所做的，必是我坚守的。”

　　“历史证明，只有马克思主义才能救中国，只有中国共产党才能救中国。”这是郭幼茂从历史中汲取的真知，也是他刻在骨子里的信念。

　　党的二十大召开后，郭幼茂采取线上线下相结合的方式，为学校千余名学员作了题为“凝心聚力擘画复兴新蓝图，团结奋斗创造历史新伟业”的宣讲。

　　随后，郭幼茂又运用30余年党史军史教学经验，与团队成员一道，贯通党的百年奋斗重大成就和历史经验，聚焦新时代对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事，深入解读新时代10年伟大变革的里程碑意义，及时将学研成果纳入讲义、带入课堂。

　　“我执教的30多年，是中国特色社会主义建设不断取得新成就的30多年。进入新时代，一系列战略性举措、变革性实践、突破性进展、标志性成果，生动展现了习近平新时代中国特色社会主义思想扎根中国大地、引领时代变革的思想伟力。”结合教学实践和研究成果，郭幼茂说，“中国特色社会主义建设取得的伟大成就，印证了马克思主义的科学性和真理性。这是我作为一名政治理论教员的幸福感和成就感的源泉。”

　　作为“星火”理论宣讲服务政治教员群体的一员，教员胡隽亲历了武汉抗疫斗争。

　　“中国的抗疫斗争，充分展示了中国精神、中国力量、中国担当。”当时，胡隽所在社区是疫情重灾区，他看到来自全国各地的援助物资源源不断，广大医护人员舍生忘死救护患者，社区志愿者舍小家为大家奋战在抗疫一线，内心深受震撼，“党中央、习主席统揽全局、果断决策，全国迅速形成统一指挥、全面部署、立体防控的战略布局，凸显了党的伟大和中国特色社会主义制度的显著优越性！”回到学校，胡隽将见证和亲历的抗疫故事带入课堂，将自己的真切感悟与学员分享。

　　燃烧之旅

　　“如果我是一束火苗，我愿照亮每一个角落”

　　“这道理、那道理，理论照进现实才是硬道理，生动的强国实践最有说服力。”10月29日，教员秦岩奔赴习主席曾视察过的河北省正定县塔元庄，为村民开展理论宣讲。

　　这样深入浅出、通俗易懂的宣讲每年都有很多场。他们把准理论与基层官兵的结合点、与青年学子的共鸣点、与人民群众的契合点，常态开展通俗化解读、对象化阐释、分众化宣讲，让理论生发出坚定信仰信念，凝聚起强国强军的强大力量。

　　“教员，送您一束天山红花，感谢您为我们传播红色信仰，凝聚前行力量……”前不久的一个午后，“星火”群体的教员佘颖颖收到一位边防战士的来信。

　　看着信封上“马明”的名字，佘颖颖的脑海里很快浮现出那名黝黑俊朗的战士模样。

　　打开信封，映入眼帘的是火红的天山红花标本。在佘颖颖的印象中，马明是个坚毅而有情怀的战士，上课时很善于思考。

　　“教员，如今我已是班长了，在执行边防巡逻任务时，按照您教授的方法我常带着战士们学习党的创新理论……”马明在信中这样写道。

　　“政治教员要像火把一样去照亮学员心灵！”佘颖颖说，只有把党的创新理论讲透，才能让学员成为坚定的举旗人、优秀的带兵人。

　　用真理之光照亮育人之路，用思想伟力催生强军动力。和佘颖颖一样，这个群体其他教员坚持用习近平强军思想铸魂育人，帮助学员真正把新时代强军兴军的使命任务、奋斗目标、根本原则、重要路径等诸多问题学深悟透。

　　向前看，雪山阵地；向后看，万家灯火。

　　演训场上，一堂理论宣讲课开讲。台上，教员俞红结合国家安全形势和部队担负任务深入讲解；台下，官兵们的目光聚焦在这名军校政治理论教员身上。

　　“如果我是一束火苗，我愿照亮每一个角落。”这句话，不仅是俞红的心灵独白，也是这个群体矢志传播党的创新理论的真实写照。

　　去年，教员李暄申请到高原一线部队代职。在一座座营房和哨所，她因地制宜设课堂，充满深情地用新时代卫国戍边英雄群体的感人事迹，激励官兵忠诚奉献、奋勇担当。

　　“李教员的课既深刻又生动，坚定了我们坚守生命禁区、扎根雪域高原的信念。”下士赵鹏说。

　　“星火”群体的“粉丝”遍及大江南北。作为最“火”的教员之一，王晶有自己的心得：“政治教员不仅要传授知识，更要传播价值观，否则课堂将失去灵魂。”

　　那年，王晶参加学员毕业典礼，志愿戍边的学员们身披绶带走上台，全场掌声雷动。

　　典礼结束，学员赵桢明绕过大半个会场跑到王晶面前，郑重地说：“教员，您说好男儿就应到边疆海岛去历练！我要去建功立业！”

　　前不久，王晶收到赵桢明发来的信息：“今天我按照您当年上课的思路给战友们讲了一堂课，大家反响不错。感谢您，感谢母校！”

　　“教学课程要限时完成，但铸魂育人工作无止境无时限！”这是教员李智的口头禅。

　　课后，李智经常走进学员队，参加班务会、召开座谈会，了解学员的学习生活情况，先后帮助许多学员解决思想问题和实际困难。

　　课堂上，她留下手机号码、电子邮箱；下课后，她走进学员中间，鼓励他们坚定信念、扎根基层；毕业后，她跟踪了解学员动态，及时指导帮带，引导他们走好军旅每一步。

　　教员丁郁的父亲曾是一名坦克兵，也是一名有着56年党龄的老党员。丁郁始终记得父亲的话：“去部队，跟党走。”在父亲的影响下，丁郁成了一名军校政治理论教员。

　　一次课上，丁郁结合自身经历，唱起歌曲《两条无名小路》。听着听着，几名学员被感动了。“初入军校的青年学员对理想、信仰、价值、坚守这些词汇有自己的理解。”丁郁说，“他们需要一次人生的‘热核反应’，激活自身追求崇高的情感。”

　　“她的课堂饱含温度、思想和力度，满足了我对大学课堂的期待。”说起教员丁郁，毕业学员王宏晓的话语中透着信服。

　　教员的教育引导往往改变学员的人生选择。近年来，在该群体的努力培育下，“学习强军思想，建功强军事业”成为学员们的共同追求。

　　看着学员的课堂感悟，教员秦岩满是欣慰。这些课堂感悟是一届届学员留下的，占了秦岩一大格书柜。

　　这些年，在不同营区、不同演兵场上，秦岩和同事们经常与自己曾教过的学员不期而遇。

　　在训练现场，教员张伟与官兵交流“现代战争为什么还要弘扬拼刺刀的战斗精神”；在军舰甲板，教员曹二刚向官兵解读“如何理解当今世界正经历百年未有之大变局”；在风雪边关，教员秦洁登上多个高海拔边防哨所，与官兵讨论“新时代的好战士是什么样子”……

　　播火之旅

　　“真理之光，辉映百年征程，也必将照亮复兴之路”

　　看着官兵们皲裂的脸颊和发紫的嘴唇，鲍永娟心里有种说不出的感动。

　　人，山上山下；车，云上云下。那次，鲍永娟和同事黄贻苏奔赴高原部队，20天时间开展理论宣讲7场。

　　苍穹下，雪山旁。离别时分，鲍永娟、黄贻苏在无名湖哨所和官兵合影。官兵们特意展开一面曾在哨所高高飘扬的五星红旗，他们誓言铿锵：“我站立的地方是中国！”

　　“那一刻，我感受到了在党的创新理论哺育下成长的官兵们的无穷力量。”鲍永娟说。

　　一堂课很“短”，仅仅几十分钟——

　　理论课堂宣讲、网络课堂浸润、实践课堂体验……这个群体运用“夯基、塑形、强能、淬火”的渐进方法体系设计教学内容，打造200多堂网络微课，创新案例式、体验式、研讨式教学方法，引导官兵握好接力棒、跑出加速度。

　　一堂课很“长”，记录万里行程——

　　重走长征路、探访梁家河、奔赴北大荒、走进西柏坡……近年来，他们进机关、走街道、入乡村、串农户，边走边讲，边学边悟，把真理火种播向祖国大地。

　　一堂课很“重”，追随真理之光——

　　前不久，这个群体的成员来到石家庄市第二中学，为学生们讲述“三大战役”的运筹指挥、“进京赶考”的历史清醒……

　　“我们一定要在革命传统精神激励下，刻苦学习、不负韶华，立志书写青春梦想。”课后交流，学生张扬激动地说。

　　“要让党的创新理论‘飞入寻常百姓家’，今天迸发的一点星火，就是照亮明天梦想的一片火光。”教员秦岩说，传播党的创新理论是政治教员的重要使命责任。

　　“这5年是书写奇迹的5年，特别是举全党全国之力，以前所未有的力度和决心，决战决胜脱贫攻坚，9899万农村贫困人口全部脱贫，创造了人类减贫史上的奇迹……”

　　视频这头，“星火”群体成员秦洁和马腾正在宣讲党的二十大精神。

　　视频那头，30余名重庆西藏中学的学生代表和他们的家长正聚精会神聆听教员授课。两地通过网络连在一起，共同学习党的二十大精神。

　　“我还记得去年11月，‘星火’教员们来村里的情景，当时，村党支部书记巴泽仁带领着乡亲们举着哈达，迎接这群特殊的客人。”西藏昌都市卡若区俄洛镇镇长其美深情地说，“20多年前，我从雪域高原赴重庆西藏中学求学，入学第一课便是军校政治理论教员给我们讲的思想教育课，在我心中播下了一心跟党走的种子。”

　　长期以来，位于重庆“星火”小组的成员带领“红岩雪鹰宣传队”，到重庆西藏中学宣讲党的创新理论，架起了藏族孩子与人民子弟兵的“连心桥”。

　　前不久，这个群体延伸与重庆西藏中学36年共建情谊，来到西藏中学学子家乡——西藏昌都市卡若区俄洛镇加林村，为村民们宣讲国家支农惠农富农政策，并走进向巴央宗老人家中，实地感受他们的幸福生活。

　　“感谢党和政府的好政策，感谢亲人解放军的支持，我们现在的生活越过越好！”向巴央宗紧握着官兵的手，动情地说。

　　“小康不小康，关键看老乡”“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点”“乡村振兴路上，一个也不能少”……近年来，他们深入人民群众中间，说家常话、暖心话，把党“想说的”和人民“想听的”结合起来，实现党的创新理论和老百姓现实生活的同频共振。

　　由南到北，从西到东，“星火”的力量在不断传播中汇聚——

　　太行山下，京畿重镇。近年来，该校理论宣讲小分队开展理论宣讲500余场次，覆盖全国24个省市，直接听众近10万人次。

　　九省通衢，光谷腹地。近年来，该校军械士官学校团队赴部队、到工厂、进社区，授课百余场，听众5万余人次。

　　长江之滨，钟山之麓。该校研究生院“为战”青年博士宣讲服务团深化对党的创新理论系统阐释，不断提升理论传播的质效。

　　从一团“星火”到片片“火光”，他们一次次跨越大山与大江，遇见美好和感动，更加坚定了这个信念——

　　“真理之光，辉映百年征程，也必将照亮复兴之路。”（张琳 朱桁冈 王含丰 于鹏飞）