耕耘不辍　秋实可期

　　——武警工程大学教员彭彤彤速写

　　■王琳茸

　　初春的深夜，透着些许寒意。武警工程大学教学楼里，装备管理与保障学院教员、文职人员彭彤彤还在忙碌着。

　　“彭老师，还没走啊？”正在巡检教室的管理员说。“李师傅，我再调试一下设备就走。”彭彤彤微笑回答。

　　二人的相识，还得从一次教学竞赛说起。那是2022年，彭彤彤第一次参加大学组织的教学竞赛。得知参赛者多是各教研室的教学能手，竞争异常激烈，初出茅庐的她倍感压力。

　　第一次试讲，由于授课内容单薄、形式单一，彭彤彤成绩不理想。虽然出师不利，但她不退缩、不气馁，虚心请教专家教授，一遍遍打磨课程；查阅梳理大量文献资料和实践案例，不断丰富授课内容；与战友交流心得体会，从中获取灵感和启发。一堂30余分钟的课，她前前后后修改教案几十次。“性格腼腆的彭彤彤，讨教起问题可是‘打破砂锅问到底’。”参与帮带的副教授商鹏这样感慨。

　　原以为第二次试讲会很顺利，可现实依然残酷。“内容丰富，注重与学员互动交流，但教学模式缺乏创新。”评审专家这样评价。接连的打击，让彭彤彤有些泄气。一筹莫展之际，副教授林原给出建议：“可以依托大学的智慧教室创新教学模式。”

　　思路一变天地宽。从那以后，彭彤彤成了智慧教室的常客。为了取得更好的授课效果，她一遍遍摸索运用智慧教室的各项功能，经常试讲到深夜。

　　这番努力，却“苦”了教室管理员李师傅。起初，临近锁门时间，李师傅会催促彭彤彤尽快离开。直到有一天，李师傅通过值班室监控看到彭彤彤正在流泪，便到教室查看。他刚要推开门，却听到彭彤彤边动情讲述边落泪哽咽的声音。李师傅被她的这股劲头打动，此后很少催促，还经常鼓励她：“别着急，你几点结束，我就几点锁门。”

　　功夫不负有心人。凭借精彩表现，彭彤彤赢得专家一致认可，获得那次竞赛一等奖。

　　“如何将智慧教室运用到平时教学中？”竞赛结束后，彭彤彤认真复盘反思。她将竞赛时使用的智慧教室功能融入教学：“隔空飞屏”功能实时共享研讨数据、“聚光灯”功能突出重点内容、“截图分屏”功能让板书和动画可以来回切换……然而，如何通过内网向学员发送课程内容，又让她犯了难。经了解，得知某学院改进的某系统可以实现这一目的，她立即前去虚心请教。

　　掌握了相关系统的使用方法后，彭彤彤教学更加顺畅。她利用这一系统构建起课前知识学习、课上知识内化、课后知识巩固的闭环，不仅丰富了教学内容，更激发了学员学习兴趣，教学质效得到进一步提升。

　　荣立个人三等功1次，连续2年被评为“四有”优秀文职人员……从普通教员成长为教学骨干，彭彤彤赢得了战友们的认可。“感谢所有帮助过我的人。虽然逐梦路上有困难有挫折，但我始终坚信行则将至、做则必成。”她笃定地说。